科学类网站需要用“2.0”的方式进行改造。如同蔡志忠将孩子们眼中晦涩难懂的国学变成通俗易懂的漫画一样，知乐网要做的就是为青少年提供健康活泼、寓教于乐、符合他们年龄特点的科学体验和认知渠道。

　　7月初的深夜，北京领地大厦5楼的办公室依然灯火通明。“最近我们的人员都在加班加点地为网站的线下科学考察活动做准备。”知乐网总经理丁琛说。经过一番会议讨论和严密的计算，一个最稳妥、最安全的考察方案终于在次日凌晨诞生。

　　与大多数以娱乐为导向的“90后”社交网站不同，知乐网要做的是让“90后”们发现“求知的快乐”。这家网站通过与中国科学院的合作，试图打造一个以科学传播，科学探索与创新实践为特色的青少年网上社区。

　　毫无疑问，青少年代表了互联网的未来。“衔着鼠标出生”的他们，对于互联网的了解与依赖要大于以往任何一个年代的人。无论是买东西、交朋友、炫耀自己，互联网几乎是他们成长的土壤。而根据2009年中国未成年人互联网运用状况调查报告显示，我国19岁以下网民占网民总数的33.9％，已达1.15亿，这意味着低龄群体正在成长为网络应用最为活跃的用户。

　　对于如何抓住“90后”这群互联网“土著”，知乐网有着自己的理解。“娱乐性SNS是目前青少年网站的主流，非常受欢迎。但90年代出生的青少年，看待问题很有独立性和理性，因此他们不会只接受娱乐的话题，而对科学类的话题一点不感兴趣，相反，我们会专注在科学探索、科学娱乐、科学生活方面，不会盲目与腾讯、网游等竞争。起码，我相信家长和老师是不会反感一个以科学为主题的社交网站。”丁琛自信地说。

　　做最擅长的事

　　在泡沫充斥的互联网，不少创业者往往选择盲目跟随潮流，对那些风头正盛的模式一拥而上，团购网站便是最典型的例子。作为互联网创业者一员，丁琛则坦言，创业知乐网并不是一时的冲动——“做科学教育类的网站是我们一直想做的事，只有集中资源干自己最擅长的事情，这样才能最大程度地发挥自己的优势，同时也是最有效控制风险的途径。”

　　2009年夏天，一次科普教育项目工程的合作，令对青少年科普活动有着浓厚兴趣的丁琛、段煦、东平生三人走到了一起。经过一段时间的磨合与商讨之后，已过而立之年的三人毅然放弃了此前十多年的科普教育、投资等工作，选择在大屯的领地大厦开始了创业之路。

　　“中国缺少以青少年科学实践与探索为主题的网站。”丁琛从自己十几年的青少年科普教育工作经验判断，“青少年并不是对科学没有兴趣，而是接触科学的机会太少了。”在他看来，“科学与艺术，科学与娱乐并不是割裂开的。让青少年从生活中、娱乐中、交友中、旅游中来认识科学，会让他们感受到科学的无穷魅力，下意识的关注科学、思考科学，帮助他们养成一种客观、独立、严谨、科学的思维习惯。从这方面讲，是社会发展，国家进步的需要让我们看好这样一个网站。”

　　但客观地说，想要成功地运营科普教育类网站并不是件容易的事，这从目前我国科普类网站不温不火的局面中可见一斑。这类网站的问题首先在于偏重于知识传播，参与性互动性不够；其次，目标群体不清晰，主要是广大科普爱好者，针对青少年的网站则更少；而且大多是政府支持性网站，带有公益宣传的性质，并没有清晰的盈利模式，因此网站的流量少，影响有限。

　　“科学类网站需要用‘2.0’的方式进行改造。”如同蔡志忠将孩子眼中晦涩难懂的国学变成通俗易懂的漫画一样，知乐网要做的就是为青少年提供健康活泼、寓教于乐、符合他们年龄特点的科学体验和认知渠道。举例来说，知乐网为青少年用户提供的网上服务和产品包括展示和分享个人作品的DIY；可随时随地提出问题获得答案的问吧；参与科学实践活动并分享精彩过程的知乐游；可进行地图标注的微博；可使用手机终端学习科学、参与社区互动和交友的无线业务，以及适合青少年参与的网上游戏等服务。

　　这些服务和产品与线下科学实践活动开展相结合，很快提升了知乐网的注册量、点击率以及黏度。数据显示，在知乐网5月底上线后的两个月里，在几乎没有任何市场推广的情况下收获了近3000名青少年注册用户。

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