对企业员工开展有关企业文化、提高员工业务能力等等的培训是很多企业列入企业日程的大事之一。然而，很多企业开展的员工培训都仅仅流于形式，达不到员工培训应有的效果。

　　因此，如何提升员工培训的效果成了摆在很多企业面前的一个难题。对此，很多人指出，企业开展的员工培训流于形式的重要原因之一是，企业员工培训缺乏创新。时代在不断进步，企业员工培训却跟不上时代前进的步伐。而创新是有效提升员工培训效果的手段之一。

　　那么，问题又来了，如何创新？企业员工培训的创新可以从以下几个方面入手：

　　首先，应创新企业员工培训的观念。

　　这具体指：转变员工培训是浪费人力、物力、财力的观念，而要树立起员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为，其重要性比企业看见的厂房投资、设备投资更为重要。

　　其次，创新员工培训的方式

　　以往的员工培训大多采用的是你说我听、课后考试的传统培训模式。这种老化的方式导致参加培训的员工对培训缺乏兴趣很难取得很好效果。因此，在员工培训方式上，要体现出层次性、多样性，要拉开梯度，采用不同性质的、不同水平的培训。要灵活、生动、活泼，易于被职工接受。要紧密联系实际，形成双方良性互动。

　　第三，创新员工培训计划

　　在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。员工培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。要根据企业现状及目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有员工的、持续的、经常性的培训机制。

　　第四，在员工培训授课者的选择上要创新

　　专门的培训师的选择固然非常重要，但企业内部领导以及内部职工成为培训师在相互的认同上更为亲近。企业内的领导成为培训师有以下几个方面的优势：他们既具有专业知识又具有宝贵的工作经验;他们是在培训自己的员工，肯定能保证培训内容与工作有关。企业内部员工成为培训师应当具备以下几个条件：足够的工作能力;受到同事的尊敬;善于与人沟通;愿与别人分享自己的经验与能力;关心企业的发展。当员工培训员工时，由于频繁接触，一种团队精神便在组织中自然形成，而且，这样也锻炼了员工本人的领导才能。

　　第五，创新员工培训的考核方式

　　员工往往认为培训的意义在于获得证书，而忽略了培训的实质，一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我甚至应用从培训中获得技能的积极性就消失了。证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但每个企业要尽量使这个证书变得权威些，变得有吸引力些，因为改善职工的硬技能固然重要，同时改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和工作态度等也尤为重要。