时隔１６年，按照市场化思路推进的高校招生制度改革，已经在内地普通高校全面展开。利用招生改革的契机，深圳大学在教学、学生就业指导等方面进行了有益探索，在众多领域开内地大学风气之先。收费上大学的一个直接效果，就是在深圳大学内形成了浓厚的创业氛围，间接催生出一批年轻的创业富豪。

　　深圳特区报记者 王轲真 记录整理

　　“状元”云集 教师很紧张

　　当时我在深圳大学国际金融贸易系做系主任，一个直接感受就是生源质量极大提高了，许多兄弟省市的高考“状元”云集深大，甚至给任课教师带来很大压力。

　　收费上大学的招生改革启动之初，广东省高教厅很紧张，担心造成生源不足的问题。比如深大１９９２年的学费标准是每学期２００元，１９９３年提高到４００元。这是非热门专业的收费标准，国际金融贸易系稍高一点。１９９４年改革后，深大国际金融贸易、经济、建筑、电子工程、设计５个系的收费达到每学年４０００元（含住宿费），其他系则是３５００元。与改革前相比，收费增加了８倍以上，对一些高校的招生的确构成了较大压力。

　　由于深大在改革后提前到第一批志愿录取，使生源得以全国化。比如国际金融系分数线比一本高出５０分，许多能够被清华、北大录取的考生纷纷报考了深大。当年和随后几年，一批兄弟省市的文理科高考“状元”来到深大求学。由于学生素质普遍较高，而且十分有理想和个性，对任课教师的压力是前所未有的。再比如，有的学生知识面很宽，自主思考能力很强，对课堂教授的内容不满足，会即席提问，如果老师不擅表达或应变能力不强，经常会把老师搞个大红脸，有的甚至直接找到学校，要求更换老师。

　　上世纪９０年代中，小平视察南方后掀起的建设热潮，激发了教师和学生的学习热情。全校上下求知氛围空前浓厚，师生互动良性循环，在岭南学界多个领域领风气之先。

　　不想创业的学生不是“好学生”

　　从深大建校起，就确立了学生自主择业的方针。因此，１９９４年招生分配改革时，对深大学生的就业没有构成太大影响，反而更刺激了学生的创业热情。也正是在这个时候，１９９３年毕业的马化腾在社会上经过历练，开始自己创业。从深大研究生院毕业的史玉柱卖保健品把生意做得风生水起。周海江子承父业，把红豆服装做成了品牌企业。

　　最新一项民间机构的统计发现，如果以财富的多少来衡量学生创业的成败，那么深大已跻身内地重点大学富豪榜的十强行列。

　　招生分配改革实施两三年后，市场通过就业供需的变化，将压力传导到学生身上，促使学生强化创业意识。按照每年４０００元学费的标准算下来，一名深大学子４年寒窗读下来，要从父母口袋里掏出七八万元。而如果就业不理想，家长自然会觉得这钱花得不值。因此，从１９９５年开始，深大学生中很多人还没毕业就积极筹划和实施创业。有深大的学生开玩笑说，不想创业的学生不是“好学生”。深大建校后，计算机和建筑一直是很有优势的专业。计算机专业的学生在网络科技大潮汹涌的时候，纷纷投身互联网领域，自己做老板；建筑系的学生则在深圳大兴土木搞城建，投身建筑设计、装潢市场，挖掘自己的第一桶金。

　　市场倒逼教学改革

　　１９９４年改革时，深大列入招生简章的专业只有２５个，今年面向全国招生的专业达到６４个。深大建校以来一直强调应用为主，因此传统大学常设的文史专业，在深大只有应用文科。尽管出于构建综合大学的考虑，深大今年新设了哲学专业，但同时也增加了高分子、汽车服务等专业，以平衡就业的市场需要。过去十几年，部分老专业不适应市场需要被淘汰，部分因应科技发展和新经济出现而创设的专业受到学生热捧。如深大１９９７年设立的高尔夫学院，是中国第一所培养高尔夫专门管理人才的学院，培养了３５０名毕业生，他们中的大多数已经在高尔夫企业从事管理工作，毕业生一次就业率达到１００％。

　　从那时起，深大允许学生跨系、跨专业选课，实行主副修、双专业、双学位制度。这主要是从开拓学生思路和视野，方便学生就业的角度制定的。当时在校生人数不多，大概只有４千多人，社会对人才的需求是供不应求。最近五六年，由于扩招规模连年创下新纪录，在校大学生人数超过２．５万人，就业压力大增。未雨绸缪，深大专门开设了职业生涯规划、就业指导课程和讲座，为学生及早规划未来的成长道路。目前深大有４２个就业实践基地，由于针对性较强，有的就业基地不等学生毕业，就迫不及待地签下就业协议，全部招收深大的毕业实习生。

　　浓厚的创业氛围也直接推动了大学生创业园的建立。深大投入了专项资金建立学生创业园，目前已经有部分项目完成孵化，有的已经吸引了风险投资的加入。在刚刚结束的第二届大学生创业项目评审工作中，我感到格外高兴，因为２０多个学生的创业项目充满了自信和智慧，为其他学生的创业行动带了好头。

　　记者点评

　　作为一所综合性大学，深圳大学建校２７年来在提升学生综合素质与培养就业技能之间努力寻找一个平衡点。肇始于１９９４年的招生分配改革，以市场手段改变了招生和分配中的计划经济运行方式，使得高等教育人才培养和使用适应市场经济改革步伐。

　　高校不是社会培训机构，但普通大学教育也需要适合特区发展的大众化需要。特别是在就业供需关系发生巨大变化的今天，大学人才培养模式的创新，形成了深圳大学注重实际、热衷创新的人才成长特色，为社会培养出包括史玉柱、马化腾在内的一批创业者和企业家。立足特区，背靠珠三角，面向海内外的深圳大学，以９８％的总体就业率，高居国内有影响的综合性教学研究型大学的前列。

　　可以说，招生分配制度改革、教学内容改革和正在进行的人事制度变革一样，对深大的发展发挥了重要影响和作用。